Page 87 - 《党政研究》2022年第5期

实践中，要着力于阐明党的科学理论与人民美好生活的内在联系，彰显其科学性、人民
性、实践性。一是要彰显大众化的理论品格。围绕基层群众的接受习惯和接受能力，用习
近平关于 “让人民生活幸福是 ‘国之大者’”来阐释党的初心使命，展现党的创新理论蕴
含的为民情怀。二是要善用大众化的话语表达。用基层群众喜闻乐见的表达方式，把党的
创新理论与群众身边的变化、群众关切的利益、群众熟悉的典故、群众关心的时尚等结合
起来，使党的创新理论鲜活化、具体化。三是要契合大众化的认知方式。用本土化的宣讲
资源，创新沉浸式、体验式、说唱式、问答式、对比式等传播方法，用当地群众熟悉的民
歌小戏、乡村广播、绘画漫画等宣传载体，鼓励吸纳普通群众参与宣讲活动策划、讲解内
容设计，促动理论 “粉丝”向理论 “讲师”的转变，让群众在场景体验、亲身经历中领
悟思想、增进认同。
第三，深化新时代文明实践中心建设要以培育时代新人为基本职责。实现第二个百年
奋斗目标，人是关键因素。历史唯物主义认为，生产力是人类征服自然和改造自然的客观
物质力量，其中，劳动者是生产力诸因素中起主导作用的最根本要素。社会生产力正是通

过人的内外协同发展，形成凝聚力极强的动态组合。马克思多次指出，人是主要的生产
力。列宁也指出，“全人类的第一个生产力就是工人，劳动者。” 当然，劳动者作用发挥
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得好坏，是由其素质决定的，而劳动者素质的提高必须通过教育引导来实现。马克思指
出：“最先进的工人完全了解，他们阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在
成长的工人一代的教育。” 以往的文明实践中，之所以存在 “两张皮”现象，其中一个
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重要原因就是对宣传思想工作 “育新人”的使命任务没有全面深刻的认识，致使文明实
践设计的指向性不聚焦。实际上，新时代文明实践中心作为基层宣传思想工作的重要抓手
加以建设的初衷就是要以文化人，培育新人。因此，深化新时代文明实践中心建设，就要
充分发挥它的教育属性，将社会主义思想道德、中国特色社会主义文化、现代化技术深度
融入文明实践体系，实现塑造人、培养人的目的。一是要弘扬时代新风，构筑群众美好生
活的 “文明家园”。通过开展评树向上向善、孝老爱亲、邻里互助、重义守信、勤俭持家
等好人、好事、好家庭先进典型实践活动，充分发挥示范引领作用，树立文明风尚风向
标，引导群众敬好人、学好人、做好事。二是要推进移风易俗，重塑群众文化习俗价值

观。围绕群众反映强烈的陈规陋习、封建迷信、宗教渗透及一些不良思想倾向，旗帜鲜明
地提出禁止性要求，出台约束性措施。与此同时，大力挖掘、传播当地民俗节庆中蕴含的
人文素养和文明道德，在复兴民俗节庆文化中弘扬社会主义核心价值观。三是要完善教育
培训，提升群众现代化劳动素养。随着新一轮科技革命的深入发展，人民群众数字化生活
需求不断涌现。深化新时代文明实践中心建设，必须适应这一需求变化，主动设计实施数
字教育培训志愿服务项目，引入优质化的数字教育培训资源，搭建数字技能职业教育平
台，引导人民群众提升数字工作能力、网络文明素养，从而打造高品质数字生活，促进现
代化建设主体全面发展。
第四，深化新时代文明实践中心建设要以解决群众思想问题与实际问题相结合为重要
原则。坚持走群众路线，其关键点和落脚点就在于切实解决群众的思想问题和实际问题。
毛泽东指出：“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问
题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者，群众就会真
正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。” 习近平也说过：“辩证唯物主义虽然强调世界
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的统一性在于它的物质性，但并不否认意识对物质的反作用，而是认为这种反作用有时是
十分巨大的。” 针对以往文明实践中的 “脱节化”现象，深化新时代文明实践中心建设
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