Page 227 - 《社会》2023年第2期

社会·2023·2

中， 女性通过相对教育优势交换男性相对出身阶层优势的强度保持不
变或缓慢上升。

三、 数据、变量与方法

（一）数据
本 文 使 用 2018 年 的 “中 国 家 庭 追 踪 调 查 ”（Chinese Family Panel
Studies，CFPS）数据进行研究。 CFPS 由北京大学中国社会科学调查中心
实施，调查采用内隐分层、多阶段、多层次、与人口规模成比例的概率抽
样（ PPS），全国抽样调查于 2010 年启动，每两年进行一轮全样本追踪，
2018 年为第 5 轮全国调查。 这项调查对受访者的性别、婚姻状况、是否
初婚、初婚年份、自身和配偶当前的最高受教育程度、夫妻双方父母的
最高受教育程度均有收集。 CFPS2018 个人库共有样本 37 354。 本文随
后的统计分析均做加权处理。
基于研究需要，本文对样本做如下处理：（ 1）剔除当前处于未婚和
同居的样本；（2）CFPS 为家庭追踪调查，为避免重复计算，将每对夫妻
作为一个单元列入分析样本；（ 3）本文考察改革开放以来人们择偶时的
地位交换强度变迁，故剔除初婚年份为 1978 年之前的样本；（4）因初
婚者与再婚者所面临的潜在婚姻市场的差异，相比初婚者，再婚者更容
易形成教育异质婚（ Hu and Qian，2019），故剔除夫妻一方或双方属于再
婚的夫妻样本。 剔除缺失值后，本研究样本量为 9 924。
（二）变量

1. 自身教育的婚配类型
CFPS 询问了被访者已完成（毕业）的最高学历：从未上过学、文盲/
半 文 盲 、小 学 、初 中 、高 中/中 专/技 校/职 高 、大 专 、大 学 本 科 、硕 士 、博
士。 结合不同受教育程度人口的相对规模以及不同受教育程度所代表
的经济潜力、文化资源和社会保障等方面的差异，同时参照以往研究的
划分方式， 本文将夫妻双方的最高受教育程度划分为四类： 小学及以
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下、初中、高中/中专/技校/职高、大专及以上， 分别编码为 1、2、3、4。然
后， 根据以往学者的常见划分， 将夫妻教育婚姻匹配划分为三类：（1）
上行婚，即妻子教育地位低于丈夫，占 29.5%；（2）同质婚，即夫妻教育

8. 在择偶过程中，大专与本科及以上学历群体之间存在一定的通婚壁垒（石磊，2019），
但因样本量的限制，本研究未将大专与本科及以上受教育程度的样本分开分析。

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