Page 175 - 《社会》2017年第3期

社会· ２０１７ · ３

实际反映的是我国 ２００４ 年、 ２００９ 年和 ２０１２ 年的社会情况。
（二）我国中产阶层的规模
如果仅以收入作为指标，我国中等收入群体的比例已经相当高（见
表 １ ）。 ２００４ 年，我国中等收入群体的比例为 ４１．５８％ ，受经济危机的
影响，这一比例在 ２００９ 年有所下降，但随后逐步回升，到 ２０１２ 年已经
达到 ４６．０２％ 。虽然中等收入群体所占的比例很高，但其中很大一部
分还没有达到中产阶层的生活水平，根据前面提出的操作定义进行计
算， ２０１２ 年真正的“收入中产阶层”仅占 １８．８９％ ，其余的 ２７．１３％ 属于
“收入中下层”。虽然两者可以统称为“中等收入群体”，但“收入中下
层”与“收入中产”还有距离，由此我们也更容易理解“中等收入群体”与
“中产阶层”的区别。从表 １ 不同年份数据的比较来看，我国中等收入
群体的增加主要依靠的是收入中下层（ ２０１２ 年占所有人口的比重为
２７．１３％ ），收入中产的比例仅增加了 １．７ 个百分点。这表明我国中等
收入群体中仍然有相当比例的人群其收入位于平均线以下，这也与人
们感受到的自己“被中等收入”的现象互相印证。因此，要真正壮大中
产阶层，需要增加劳动者收入，促进人们向收入中上层的流动，增强人
民群众的“获得感”。
从职业角度来看，我国职业中产阶层的比例明显低于中等收入群体
的比例。如表 １ 所示， ２００４ 年 职 业中 产的 比例 为 １６．２８％ ， ２０１２ 年为
２０．８６％ ，增加了 ４．５８ 个百分点，但也明显低于中等收入群体的比例。从
收入结构的角度来看，我国中等收入群体所占的的比例已经较高，但是
职业结构的发展仍然明显滞后。有相当比例的人群其收入有所增加，但
职业与社会地位的提升遇到障碍。因此，壮大中产阶层需要进一步推动
产业结构、职业结构的调整，拓宽劳动者的职业地位晋升渠道。
通过对中等收入群体的受教育程度进行分析，进一步印证了仅仅
看收入是远远不够的，我国中产阶层的比例仍然较小。数据分析表明，
２００４ 年、 ２００９ 年、 ２０１２ 年我国具有大专及以上教育水平的“中等收入
群体”在所有人群中分别仅占 ６．２３％ 、 ９．０１％ 、 １１．８１％ 。在 ２０１２ 年达
到收入中产水平且具有大专及以上受教育程度的人 群 仅占 ７．４４％ 。
这表明我国真正具有较高教育水平且收入稳定的中产阶层所占的比例
仍然是很小的。要壮大中产阶层，亟需进一步提升整体的国民教育水平。

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